Bài giảng Khoa học 4 (Kết nối tri thức) - Bài 1: Tính chất của nước và nước với cuộc sống (Tiết 1 - Trang 6) - Phạm Thị Mai Hương

Nội dung tài liệu: Bài giảng Khoa học 4 (Kết nối tri thức) - Bài 1: Tính chất của nước và nước với cuộc sống (Tiết 1 - Trang 6) - Phạm Thị Mai Hương

1. TRƯỜNG TIỂU HỌC HÒA NGHĨA CHÀO MỪNG QUÝ THẦY, CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP Môn: Khoa học - Lớp 4 Giáo viên: Phạm Thị Mai Hưng
2. BÀI 1: TÍNH CHẤT CỦA NƯỚC VÀ NƯỚC VỚI CUỘC SỐNG ( Tiết 1 – Trang 6 )
3. Mục tiêu: • Quan sát và làm được thí nghiệm đơn giản để phát hiện ra một số tính chất của nước. • Nêu được một số tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị, không có hình dạngnhất định; chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phí, thấm qua một số vật và hoà tan một số chất.
4. 1. Tính chất của nước
5. Thí nghiệm 1. Chuẩn bị: Đồ dùng thuỷ tinh không màu: 1 cốc, 1 bát, 1 chai; nước sạch có thể uống được. Tiến hành: Rót cùng một lượng nước vào cốc, bát và chai như hình 1. Hãy ngửi, nếm và quan sát màu sắc, hình dạng của nước trong mỗi hình.
6. PhiếuKết quả học thí tập nghiệm nhóm 4 Màu sắc Mùi Vị Hình dạng Nước ở cốc Không? màu Không? mùi Không? vị Hình? cốc Nước ở bát Không? màu Không? mùi Không? vị Hình? bát Nước ở chai Không? màu Không? mùi Không? vị Hình? chai
7. Từ thí nghiệm rút ra nhận xét gì về tính chất của nước? Nước có tính chất không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.
8. 2. Chuẩn bị: 1 tấm gỗ, 1 khay nhựa, 1 cốc nước. Tiến hành: Đổ từ từ nước lên mặt tấm gỗ đặt nằm nghiêng trên khay như hình 2. Quan sát và nhận xét hướng chảy của nước trên mặt tấm gỗ. Khi xuống tới khay, nước tiếp tục chảy như thế nào?
9. Quan sát và nhận xét hướng chảy của nước trên mặt tấm gỗ. Khi xuống tới khay, nước tiếp tục chảy như thế nào? • Nước chảy từ cao xuống thấp. • Khi xuống tới khay, nước tiếp tục chảy lan ra khắp mọi phía.
10. 3. Chuẩn bị: 2 khăn mặt, 2 đĩa, 2 tờ giấy ăn khô, 1 thìa, nước. Tiến hành: Đặt khăn mặt, đĩa và giấy ăn chồng lên nhau như hình 3. Nhấc khăn mặt, đĩa và giấy ăn ở bên trên ra. Quan sát khăn mặt, đĩa, giấy ăn ở bên dưới và cho biết nước thấm qua vật nào. Vì sao em biết?
11. Quan sát khăn mặt, đĩa, giấy ăn ở bên dưới và cho biết nước thấm qua vật nào. Vì sao em biết? • Nước thấm qua khăn và giấy ăn vì khăn và giấy ăn bên dưới bị ướt. • Nước không thấm qua đĩa vì bên dưới đĩa không bị ướt.
12. 4. Chuẩn bị: 3 cốc thuỷ tinh, 3 thìa, muối ăn, cát, đường, nước. Tiến hành: Lấy ba cốc nước như nhau, cho vào từng cốc các chất: muối ăn, cát, đường như hình 4, rồi khuấy đều. Quan sát thí nghiệm và cho biết nước hoà tan chất nào và không hoà tan chất nào?
13. Quan sát thí nghiệm và cho biết nước hoà tan chất nào và không hoà tan chất nào? • Nước hoà tan đường, muối ăn. • Nước không hoà tan cát.
14. Thảo luận nhóm 5 1. Từ kết quả quan sát được ở các thí nghiệm, em phát hiện ra tính chất nào của nước? 2. Nêu một số ví dụ trong cuộc sống chứng tỏ nước thấm qua một số vật và hoà tan một số chất.
15. 1. • Nước không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định • Nước thấm qua một số vật • Nước chảy từ cao xuống thấp Nước • Nước hoà tan một số chất • Nước chảy lan ra khắp mọi phía
16. 2. Nêu một số ví dụ trong cuộc sống chứng tỏ nước thấm qua một số vật và hoà tan một số chất.
17. 2. Nêu một số ví dụ trong cuộc sống chứng tỏ nước thấm qua một số vật và hoà tan một số chất. Nước chanh đường/chanh muối
18. Một số gia vị được nêm trong canh
19. Bạn cần ghi nhớ gì trong bài học hôm nay?
20. • Các tính chất của nước Nước • Những ứng dụng trong thực tiễn