Bài giảng Khoa học 4 Sách Kết nối tri thức - Bài 31: Ôn tập chủ đề sinh vật và môi trường (Tiết 1)

Nội dung tài liệu: Bài giảng Khoa học 4 Sách Kết nối tri thức - Bài 31: Ôn tập chủ đề sinh vật và môi trường (Tiết 1)

1. Thứ ..... ngày ..... tháng ..... năm .....
2. - Củng cố được kiến thức về chuỗi thức ăn trong tự nhiên và vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn. - Vận dụng được kiến thức đã học đưa ra cách ứng xử trong tình huống về giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Giải thích được một số việc nên và không nên làm để giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
3. Luật chơi Thảo luận nhóm 6 tìm kiếm những bài hát, bài thơ, câu chuyện có nội dung liên quan đến chủ đề sinh vật. Nhóm có nhiều bài hát, bài thơ, câu chuyện đúng với chủ đề sẽ giành được chiến thắng.
4. Hoạt động 1: Chia sẻ một số nội dung chính của chủ đề
5. Sinh vật và môi trường Chuỗi thức ăn Vai trò của thực vật trong tự nhiên trong chuỗi thức ăn Mối liên hệ Một số Cung cấp Cân bằng về thức ăn chuỗi thức ăn cho chuỗi thức giữa các thức ăn con người ăn trong tự sinh vật và động vật nhiên
6. CÙNG NHAU CHIA SẺ LẮNG NGHE – QUAN SÁT – NHẬN XÉT
7. Chuỗi thức ăn trong tự nhiên Các sinh vật trong tự Các chuỗi thức ăn nhiên có mối liên hệ với được thể hiện bằng nhau về thức ăn, sinh vật sơ đồ với các mũi này là thức ăn của sinh tên, sinh vật ở trước vật khác, mối liên hệ đó nối tiếp nhau tạo thành là thức ăn của sinh chuỗi thức ăn. vật sau mũi tên.
8. Vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn: Thực vật có khả năng tự Trong tự nhiên, số lượng sinh vật tổng hợp chất dinh dưỡng của một mắt xích thức ăn trong từ nước và khí các-bô-níc chuỗi thức ăn luôn duy trì tương dưới tác dụng của ánh đối ổn định tạo nên trạng thái cân bằng của chuỗi thức ăn. Để duy trì sáng để sống và phát triển. trạng thái cân bằng các chuỗi thức Chúng là nguồn thức ăn ăn trong tự nhiên, chúng ta cần của con người và nhiều tích cực trồng và chăm sóc cây loài động vật khác. xanh, bảo vệ các động vật hoang dã và môi trường sống.
9. Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn và vai trò của thực vật trong chuỗi thức ăn
10. 2 Hãy kể các chuỗi thức ăn có từ ba sinh vật trở lên. Cây → Hươu → Sư tử. Lúa → Châu chấu → Ếch → Rắn → Đại bàng. Rong → Cá nhỏ → Chim. Lúa → Chuột → Mèo. Lá cây → Rệp → Ấu trùng bọ rùa → Chim. Bèo tấm → Ốc → Cá.
11. Nếu trong tự nhiên không có thực vật thì điều gì sẽ xảy ra? Vì sao? Nếu không có thực vật, trên trái đất sẽ không có động vật và con người. Vì thực vật có khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng từ nước và khí các-bô-níc dưới tác dụng của ánh sáng để sống và phát triển. Còn động vật, con người đều không thể tự tổng hợp chất dinh dưỡng mà phải ăn các thức ăn từ thực vật và động vật khác.
12. Hoạt động 3: Khung cảnh góc vườn
13. 4 Quan sát khung cảnh một góc vườn (Hình 2) và cho biết cần nuôi thêm sinh vật nào để hạn chế muỗi sinh sản, phát triển.
14. Trong hình có các sinh vật là muỗi, ong, bướm, hoa sen, ... Môi trường sống ở nơi ẩm ướt. Có thể nuôi thêm ếch, nhái, cá, .. để hạn chế số lượng của muỗi.
15. Hoạt động 5: Đưa ra ý kiến
16. 5 Hãy đưa ra ý kiến “nên” hoặc “không nên” cho những việc làm sau đây để giữ cân bằng chuỗi thức ăn. Giải thích vì sao.
17. Việc làm Nên Không Nguyên nhân nên a) Trồng, chăm sóc × Thực vật là nguồn thức ăn của động vật cây xanh b) Không vứt rác, × Bảo vệ môi trường sống của sinh vật chất thải xuống hồ, sông,... c) Sử dụng phân bón × Phá hủy môi trường sống của sinh vật hoá học cho cây trồng d) Sử dụng phân bón × An toàn với thực vật và các sinh vật khác được ủ từ gốc rau, củ thừa e) Săn bắt chim, thú × Làm mất cân bằng chuỗi thức ăn trong rừng tự nhiên
18. CÁC BẠN ĐÁNH GIÁ TIẾT HỌC CỦA CHÚNG TA NHƯ THẾ NÀO? rất vui vui