Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 (Chân Trời Sáng Tạo) - Chủ đề 7, Tuần 25

Nội dung tài liệu: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 4 (Chân Trời Sáng Tạo) - Chủ đề 7, Tuần 25

1. CHỦ ĐỀ 7. GẮN KẾT GIA ĐÌNH - QUÝ TRỌNG PHỤ NỮ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau chủ đề này, học sinh: - Tạo được gắn kết yêu thương giữa các thành viên trong gia đình bằng cách khác nhau - Nhận diện khả năng điều chỉnh cảm xúc và suy nghĩ bản thân với các thành viên trong gia đình trong một số tình huống đơn giản Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: - Phẩm chất trách nhiệm: có trách nhiệm với bản thân và gia đình, yêu thương gia đình, quý trọng phụ nữ - Năng lực thích ứng với cuộc sống: Năng lực tư duy, năng lực hợp tác TUẦN 25: CHƯƠNG TRÌNH “ LỜI NHẮN NHỦ YÊU THƯƠNG” I. MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Nhận diện được những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình - Xác định được một số việc làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình Góp phần hình thành và phát triển : - Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy, năng lực làm việc nhóm II. CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài giảng điện tử hoặc tranh ảnh phóng to về gia đình, về người phụ nữ tiêu biểu và về những việc làm gắn kết yêu thương - HS: Sách giáo khoa, bút màu, bút dạ, giấy A1 hoặc bảng nhóm - GV: Máy tính, tivi - HS: Sách giáo khoa, bút màu, bút dạ, giấy A1 hoặc bảng nhóm III . CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1
2. 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS nghe bài hát “Mẹ ơi có biết con yêu mẹ nhiều” - HS lắng nghe bài hát - GV giới thiệu về bài hát, đưa ra một số nội dung bài hát có liên quan tới sự gắn kết gia đình, quý trọng phụ nữ - Trao đổi sau khi nghe hết bài hát: + Bài hát nói về ai? + Theo em, “người con” trong bài hát - HS trả lời theo suy nghĩ và chia sẻ thể sự gắn kết yêu thương với gia đình, về tình cảm mà em dành cho mẹ với mẹ như thế nào - GV giới thiệu: Trong gia đình, cha và mẹ là người đã dành cả cuộc đời để yêu thương che trở cho chúng ta, trong đó, mẹ là người luôn hy sinh, lo lắng cho chúng con. Mỗi khi con ốm đau, mệt mỏi, mỗi khi con cảm thấy cô đơn, con đều muốn tìm về bên mẹ. Gia đình như mái nhà trong đó cha mẹ là chỗ dựa vì vậy chúng ta phải biết yêu thương, tôn trọng gia đình, quý trọng người phụ nữ 2. Khám phá chủ đề Hoạt động 3. Lập kế hoạch thực hiện những việc làm để tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình 1. Xác định những việc em sẽ tiếp tục thực hiện để tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình - HS được yêu cầu thực làm việc theo nhóm” 2
3. Gợi ý: - HS làm theo hướng dẫn của giáo + Ghi ra những mong muốn gắn kết viên. yêu thương của em với người thân trong gia đình. + Ghi ra những việc em đã làm để gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình + Xác định những việc em sẽ tiếp tục thực hiện để tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình. Gv yêu cầu học sinh trình bày theo - Đại diện các nhóm trình bày nhóm - Các nhóm còn lại góp ý 2. Lập bản kế hoạch thực hiện những việc làm để tạo sự gắn kết yêu thương với GV chia nhóm 4-6 học sinh, đưa ra gợi - HS làm việc nhóm 4 đến 6, lập kế ý, học sinh được yêu cầu lập kế hoạch hoạch thực hiện những việc làm để tạo thực hiện những việc làm để tạo sự gắn sự gắn kết yêu thương kết yêu thương - GV đưa ra gợi ý: + 4 cột, mỗi cột một thông tin: Tên việc làm, thời gian thực hiện, cách thực hiện, điều cần lưu ý +Các hàng thể hiện tên việc làm - GV tổ chức cho đại diện mỗi nhóm - Mỗi nhóm 1 đại diện trình bày về chia sẻ trước lớp. phần được phân công của nhóm mình - Nhóm còn lại nghe và góp ý - GV tổng kết hoạt động: Để rèn luyện bản thân biết yêu thương, chia sẻ, biết 3
4. tôn trọng giá trị của gia đinh học sinh cần phải rèn luyện thường xuyên những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương. Lập kế hoạch thực hiện các việc gắn kết yêu thương giúp chúng ta có thói quen chia sẻ, thói quen tôn trọng gia đình, tôn trọng người phụ nữ. Đó là những thói quen tạo nên nhân cách tốt đẹp của một học sinh Hoạt động 4. Thực hành thể hiện sự gắn kết yêu thương với người em yêu quý 1 Cùng bạn sắm vai xử lý các tình huống sau - GV mời một vài HS đọc to yêu cầu của nhiệm vụ 2, hoạt động 4 chủ đề 7, tuần 25 trong SGK Hoạt động trải nghiệm 4 và kiểm tra việc hiểu nhiệm vụ của các HS trong lớp. - HS đọc nhiệm vụ 2, hoạt động 4, - GV yêu cầu HS làm việc nhóm. tuần 25, chủ đề 7 trong trong SGK 1. Thảo luận với bạn trong nhóm vê HĐTN4. tình huống 2. Sắm vai các nhân vật trong tình - HS tự hoàn thành yêu cầu của giáo huống được đưa ra viên - Nội dung tình huống - Các việc làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình - Xác định các cách tạo sự yêu thương - Thể hiện sự gắn kết yêu thương - GV mời đại diện một vài nhóm sắm - Các nhóm diễn tập tình huống vai thực hiện tình huống 4
5. - Các nhóm khác chuẩn bị nhận xét nội dung nhóm bạn vừa trình bày. 2. Chia sẻ những điều em đã học được sau khi sắm vai trong các tình huống - Học sinh làm việc theo nhóm, thực Gợi ý hiện các yêu cầu của giáo viên - Giới thiệu về tình huống - Viết ra những việc điều em đã học - Hoạt động nào của nhân vật thể hiện được sau các tình huống trên sự gắn kết yêu thương - Cảm nhận của em khi là nhân vật trong tình huống trên - GV mời một số em trình bày - Học sinh trình bày, các học sinh khác lắng nghe góp ý - GV tổng kết hoạt động: + Giá trị gia đình là một trong những - HS lắng nghe và đặt câu hỏi (nếu có). giá trị truyền thống, tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình là góp phần phát triển giá trị truyền thống - Học sinh cần xác định những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình, rèn luyện bản thân có thói quen thực hiện những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình. - Lập kế hoạch để thực hiện những việc làm gắn kết yêu thương sẽ giúp ta luôn có trách nhiệm với gia đình, người thân 3. Tổng kết - Mời một bạn nhắc lại điều chúng ta - Chúng ta cùng nhau thực hiện tốt nền đã cùng chia sẻ, trải nghiệm trong tiết nếp ở trường và ở nhà, Xứng đáng trở học. 5
6. - GV nhấn mạnh: Yêu thương gia đình thành những người con ngoan, những là một trong những phẩm chất đạo đưc học trò giỏi tốt đẹp của con người Việt Nam. Học sinh tiểu học cần phải biết nhận diện những gắn kết yêu thương trong gia đình, biết xác định một số cách tạo sự gắn kết yêu thương giữa những người thân trong gia đình. 6
7. SINH HOẠT LỚP Tuần 25. CHƯƠNG TRÌNH “ LỜI NHẮN NHỦ YÊU THƯƠNG” (1 tiết) I. MỤC TIÊU Sau tiết hoạt động, HS: - Nhận diện được những việc làm gắn kết yêu thương trong gia đình - Xác định được một số việc làm tạo sự gắn kết yêu thương trong gia đình - Lập được kế hoạch thực hiện những việc làm tạo sự gắn kết yêu thương - Biết chia sẻ, biết nói những lời yêu thương với người thân Góp phần hình thành và phát triển: - Năng lực lập kế hoạch, năng lực quản lý thời gian, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác II. CHUẨN BỊ - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài giảng điện tử - HS: Giấy A4, bút viết, bút dạ.. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Tổng kết hoạt động tuần cũ và phương hướng hoạt động tuần mới a. Sơ kết tuần 25 - Từng tổ báo cáo - Thành viên được phân công báo cáo. - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình - Các thành viên khác lắng nghe, bổ hoạt động của tổ, lớp trong tuần 25. sung ý kiến. - GV nhận xét chung các hoạt động - Lắng nghe cô giáo nhận xét. trong tuần. b. Phương hướng tuần 26 - Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy - Lắng nghe và bổ sung ý kiến cho tuần định. sau 7
8. - Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà trường đề ra. - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng. - Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức nói lời hay, làm việc tốt .... - Thực hiện các hoạt động khác theo phân công Hoạt động 2. Báo cáo kết quả những việc làm để tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình 1. Viết tên những việc em đã làm để tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình vào bảng theo dõi của - Học sinh nhận nhiệm vụ và thực hiện em nhiệm vụ Giáo viên gợi ý: - Học sinh ghi lại việc mình đã làm để tạo sự gắn kết với người thân trong gia đình vào bảng theo dõi cá nhân. 2. Trao đổi với bạn về việc em đã làm để tạo sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình - GV yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm Gợi ý: - Học sinh trình bày nội dung được yêu - Tình huống mà em làm việc thể hiện cầu. sự gắn kết yêu thương với người thân trong gia đình. 8
9. -Em đã thể hiện như thế nào, thể hiện - Các bạn còn lại nhận xét nội dung với ai nhóm vừa trình bày. - Em cảm nhận gì sau khi mình đã làm những việc đó 3. Tổng kết /cam kết hành động - GV cho HS khái quát những việc làm thể hiện rèn luyện gắn kết yêu thương với gia đình - Nhận xét về việc lập kế hoạch thể hiện sự gắn kết yêu thương của học sinh - Đưa ra những gợi ý, nhưng yêu cầu để học sinh chủ động thực hiện những việc làm gắn kết yêu thương với gia đình. 9