Giáo án Toán 4 (Kết nối tri thức) - Tiết 20: Luyện tập chung

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán 4 (Kết nối tri thức) - Tiết 20: Luyện tập chung

1. Toán (Tiết 20) LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Năng lực đặc thù: - Củng cố sử dụng đơn vị đo góc. - Củng cố nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt. - Vận dụng giải được các bài tập, bài toán thực tế liên quan đến đơn vị đo góc và nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù và góc bẹt. * Năng lực chung: năng lực tư duy, lập luận toán học, giải quyết vấn đề, giao tiếp hợp tác, năng lực sử dụng công cụ toán học, năng lực thẩm mĩ. * Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: máy tính, ti vi, phiếu bài tập, ê-ke lớn. - HS: sgk, vở ghi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Mở đầu: + Lên bảng thực hiện thao tác đo và kiểm tra - HS lên bảng thực hiện và trả 1 số góc? lời. - GV giới thiệu - ghi bài. 2. Luyện tập, thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. + Bài yêu cầu gì? - HS nêu - GV yêu cầu HS làm cá nhân sau đó thảo - HS các nhóm đại diện nêu luận nhóm đôi. miệng. - HS nhóm khác nhận xét bổ sung + Nêu kết quả đo em vừa thực hiện được? - HS trả lời. (quan sát hình) + Trong các góc em vừa đo, góc bẹt có số đo bao nhiêu độ? + Góc nhọn có số đo bao nhiêu độ? + Số đo góc tù là bao nhiêu độ? - GV nhận xét, chốt KT: Góc nhọn có số đo - HS lắng nghe góc nhỏ hơn 90o, góc vuông có số đo góc bằng 90o, góc tù có số đo góc lớn hơn 90 o và góc bẹt có số đo góc bằng 180o. - GV nhận xét chung, tuyên dương HS. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. ? Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS làm cá nhân sau đó tìm cặp góc - HS thực hiện. bằng nhau trong số các góc vừa đo, thảo luận,
2. kiểm tra trong nhóm 2 - Yêu cầu HS nêu cách làm. - HS nêu. + Vì sao em cho rằng góc phần c có số đo - HS giải thích cách làm góc bằng với góc phần d? + Ngoài các góc bài hỏi, em còn tìm được - HS nêu góc nào khác cũng có số đo bằng nhau không? - GV chốt đáp án (đưa lên màn hình PP) - HS quan sát, lắng nghe. - GV khen ngợi HS. Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. + Bài cho biết gì và yêu cầu làm gì? - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm phiếu sau đó thảo luận - HS thực hiện. nhóm 4. - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nêu (tương tự như bài 2) + Tìm số đo góc đỉnh O, cạnh OM, OP trong - HS nêu đáp án vừa tìm được? + Bài tập củng cố và cho em biết thêm điều - HS nêu gì? - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu. - HS đọc. + Bài yêu cầu gì? - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân sau đó thảo - HS thực hiện. luận nhóm 4. - Yêu cầu HS nêu theo trò chơi Bắn tên - HS nêu: góc bẳng, góc ghế, góc vở, hoa văn trên vải, cánh quạt, miếng bánh, niếng dưa hấu,... - Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhóm khác nhận xét - GV củng cố cách nhận diện góc trong thực - HS lắng nghe tế - GV cùng HS nhận xét, tuyên dương HS 3. Vận dụng, trải nghiệm: + Bài học hôm nay củng cố cho em kiến - HS nêu. thứuc gì? - Nhận xét tiết học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ________________________________________